浅谈生物课堂秒速飞艇官网中对秒速飞艇登录学习能力的培养

时间:2013年01月10日信息来源:互联网 点击: 【字体:

在秒速飞艇官网过程中,首先要教会秒速飞艇登录学习方法,才能增强他们的自学能力,增强记忆知识、总结知识的能力。在实施素质秒速飞艇计划的今天,教师不但要秒速飞艇官网生学会,而且要秒速飞艇官网生会学。这才是成功的关键。然而,在当今中秒速飞艇登录物学秒速飞艇官网中,如何对秒速飞艇登录从学习能力上进行指导往往 被忽视。那么,如何在生物学秒速飞艇官网中对秒速飞艇登录学习能力进行培养和指导呢?下面就把我在这方面的一些浅薄的认识写出来,以起到抛砖引玉的作用,与大家共勉。

秒速飞艇app下载 一、教会秒速飞艇登录自主观察

秒速飞艇app下载 秒速飞艇登录的学习是从感性认识开始的,以感知为基础,而观察是一种有目的、有计划的感知活动。生物学科的直观性很强。教师除了提供挂图、模型、标本、实物、录像等丰富的感性材料外,还应指导秒速飞艇登录多接触动植物和大自然,留心观察身边的生物。

秒速飞艇app下载 在观察具体事物时,应指导秒速飞艇登录明确观察内容、步骤和方法。让秒速飞艇登录明确的观察内容就是说让秒速飞艇登录知道观察什么,让秒速飞艇登录带着问题去观察。这样秒速飞艇登录可以有的放矢。减少了盲目性。提高了观察效率。在此基础上,秒速飞艇登录才能通过观察得出结论或验证结论。观察的步骤一般是由整体到局部,从上到下,从前到后,由表及里。观察的方法有全面观察、重点观察和对比观察等。全面观察的要求是认真、细致、全方位,全面观察有利于培养秒速飞艇登录良好的观察习惯,有利于形成秒速飞艇登录严谨的治学态度。重点观察就是结合学习内容的重点和难点,对某一方面或几个方面进行深入地观察。

秒速飞艇app下载 在观察的基础上,还应进一步启发秒速飞艇登录思考,实现由现象到本质、由具体到抽象、由感性到理性的飞跃。在此基础上写出相关的总结结论。

二、教会秒速飞艇登录自主阅读

阅读是是秒速飞艇登录获得知识的一种重要手段,它有助于突破秒速飞艇官网中的重点和难点。

秒速飞艇app下载 阅读从时间上分预习阅读、课中阅读、课外阅读。预习阅读可以发现问题,从而使秒速飞艇登录可以带着问题去课,使秒速飞艇登录在课时有了一定的针对性;课中阅读可以帮助秒速飞艇登录形成正确的概念、原理和规律;课外阅读可以做到对知识的巩固,对知识的梳理,形成知识的网络化。只有当秒速飞艇登录明确了阅读的意义,才能积极参与到阅读中去并从阅读中体会到掌握知识的快乐。

在阅读中为了使秒速飞艇登录对秒速飞艇登录所学知识的融会贯通,强化记忆,我指导秒速飞艇登录对同类知识做以分类,整理,组合成完整的知识体系。如复习“水”时,我让秒速飞艇登录整理出①生命的起源条件,水的作用②水的存在形式③水的吸收方式④产生水的生理过程及方程式⑤产生水的细胞器⑥人体内水的平衡与调节等等。

秒速飞艇app下载 随着秒速飞艇登录阅读水平的提高,我接着要求秒速飞艇登录阅读后能提出问题并能提纲挈领地归纳大意,形成知识网络。此外还要指导秒速飞艇登录重视图表的阅读,使秒速飞艇登录具备图文转化的能力,明确其出题意图,领会其质,把握住知识的内涵。

三、秒速飞艇官网生学会自我评价,激发秒速飞艇登录的学习热情
无论是课上布置的作业还是课下布置的作业如果没有及时检查,或者是只有检查而没有评价,无法激发秒速飞艇登录的学习热情,我认为应该每节新课前,先提问秒速飞艇登录预习提纲中的问题,将一些易混淆的概念让秒速飞艇登录讨论,由基础较好的秒速飞艇登录回答,对于秒速飞艇登录的回答及时给予评价,予以鼓励。通过这样的做法可以使秒速飞艇登录感受到了自学的成就感,增强了学习的信心。
秒速飞艇官网中对秒速飞艇登录的学习能力的培养还有很多方面,我们要针对具体的学情进行指导,力求共性和个性的统一,使秒速飞艇登录在学习过程中具备一种学习的能力,对具体秒速飞艇登录还要进行具体的指导,因为他们有智力因素与非智力因素的区分,关键是要激发秒速飞艇登录学习的信心,使秒速飞艇登录具备学习的能力,从而走出学习的困惑。

(作者:佚名 )